האם הוראת אנגלית היום שונה בבתי הספר מפעם?

בקצרה: חד משמעית כן!

מה השינויים שעברו במשרד החינוך בישראל ובכלל בעולם בהבנת הוראה כשפה שניה?

כבוגרת מצטיינת בסמינר הקיבצוים במסלול להוראת אנגלית רב גילי, אני יכולה להבטיח לכם שהיום לומדים ללמד בצורות יצירתיות, דרך שירים, בהפקדה על כל מיומנויות השפה שהם: הקשבה, דיבור, קריאה וכתיבה.

מצ״ב סילבוס משרד החינוך שאפשר ממש לראות שיש מטרות קיימות של הוראת דיבור ויכולת לנהל שיח באנגלית.

פעם	היום
הקפדה ומיקוד בהוראת מבנים של גרמר ושינון	ביטול שימוש בספרי גרמר עם תרגילים ארוכים ומייגעים.
התחילו ללמוד אנגלית בכיתות ד׳-ה׳	מתחילים ללמוד אנגלית בגנים מסוימים בחוגים, יש בתי ספר שמתחילים מכיתה א׳-ב׳-ג׳. אין אחידות עקב מחסור בכ״א.
לא עבדו על דיבור באנגלית	ילדים היום מתחילים ללמוד אנגלית דרך שירים. מקשיבים ושרים, לומדים אוצר מילים, לומדים מבנים של משפטים ורק אחר כך לומדים קריאה.
לא עבדו על פרזנטציות באנגלית	כבר בכיתה ג׳ ילדים לומדים לעמוד מול הכיתה, לספר על אות שלמדו ובכיתה ה׳ כבר עושים הצגות בכיתה באנגלית מתוך ספרי הלימוד.
לימדו מילים בודדות ולימדו לשנן, למשל: go, eat	מלמדים מילים כחלק מקבוצת מילים למשל: Go home, eat pizza

איך אתם חווים את לימוד האנגלית בבתי הספר של הילדים שלכם?

שמתם לב לשינויים כאלה? שמתם לב לדברים שעדיין קיימים מהעבר?

ספרו לי